2022
04-05
04-05
专家视角|张永强:让习作教学不再难(二) 146 VIEW
如何让习作教学和学生的习作不再生涩艰难,建议从以下几方面做出努力:一、让习作开始得早一点谈到习作,许多教师都有一个误解,认为习作是从三年级开始的,因而对低年级的写话重视不够或引导不得法,从而失去了一个个顺势而导的教学契机。殊不知,低年级习作同样有着其他年段所没有的优势,如低年级学生想象力丰富,说话较少拘束,因而具有较强的创造力。同时,低年级学生已经历了六七年的语言积累,绝大多数同学都能完整地表.... Read More >