2014
11-29
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寓长于短:建构教学短线应体现长线意识 2721 VIEW
寓长于短:建构教学短线应体现长线意识(3)
⒊建构课时教学脉络应着眼于长远发展。《语文课程标准》将语文课程的核心目标和主要任务定为“学习语言文字运用”。而主线教学注重教学长线与教学短线相辅相成,就是致力于将这一核心目标有序地分化为课时教学目标。当然,这里的分化涉及教材的编排,涉及语文知识点的设计,涉及学生的认识能力、阅读能力、思维能力、实践能力等,尤其涉及教师的专业素养。长期以来,.... Read More >