月归档：2018 年3月

2018
03-30

义务段语文“学段融通”主题研讨圆满结束 460 VIEW

义务段语文“学段融通”主题研讨圆满结束 义务段语文“学段融通”主题研讨圆满结束 高邮市外国语学校 吕华明 秦玉萍 3月29日下午，由高邮市郑春工作室和臧芳工作室主办，高邮市外国语学校承办，以及扬州市小学语文葛敏芸名师工作室与李吉银名师工作室、宝应县张宏军名师工作室、江都区于强名师工作室和高邮市小学语文邵龙霞名师工作室联办的义.... Read More >
2018
03-30

郑春工作室举行“学《方案》定规划”和读书沙龙活动 539 VIEW

郑春工作室举行“学《方案》定规划”和读书沙龙活动 郑春工作室举行“学《方案》定规划”和读书沙龙活动 郑春工作室 秦玉萍 吕华明 3月29日上午，一个阳光灿烂的春日，高邮市郑春名师工作室全体成员齐聚在高邮市外国语学校小学部二楼会议室，举行了“学《方案》定规划”和“我读书我成长”读书沙龙活动。 品味书香，润泽心灵。会上，各成员就工作室上学期推荐.... Read More >
2018
03-27

于永正课堂结课的艺术研究（四） 82 VIEW

三、读写结合，归纳总结  　　归纳总结式结课是教学艺术中的常用结课方法。它要求用准确简洁的语言，提纲挈领地把整个课的主要内容加以总结概括归纳，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。总结固然可以由教师来做，但更要引导学生自己来做，教师只是在必要的时候加以补充和完善。  　　《新型玻璃》是一个信息量较大的课程，在课程结尾时，于老师没有让学生去读课文，而是.... Read More >
2018
03-27

于永正课堂结课的艺术研究（三） 436 VIEW

二、表演游戏，画龙点睛  　　有时因为一堂课的容量比较大，节奏比较快，学生的身心已很疲劳，效果很难得到保证。此时应考虑采用轻松活泼的形式，如游戏表演等方式，往往能起到事半功倍的效果。  　　在《再见了，亲人》一课结束前，于永正选择了导演话剧的方式结课。首先，他让学生以大娘、小金花、大嫂等身份，用“记得”开头，在10分钟内写一件在抗美援朝期间可以回忆的事情，并比赛谁写得又快又好。然后，他让每组推.... Read More >
2018
03-24

于永正课堂结课的艺术研究（二） 76 VIEW

生：奶奶，今天我学了一首古诗，背给您听听好吗？  　　师：好，背什么古诗？什么时候学的？  　　生：《草》，今天上午学的。  　　师：那么多的花不写，干吗写草呀？  　　生：（一愣）因为……因为草很顽强，野火把它的叶子烧光了，可第二年又长出了新芽。  　　师：我明白了，背吧！  　　（生背）  　　师：“离离原上草”是什么意思？我怎么听不懂？还有什么“一岁一窟窿”？  　　生：不是.... Read More >
2018
03-24

于永正课堂结课的艺术研究（一） 429 VIEW

于永正老师始终以他独特的教学方式吸引学生的积极参与，在课堂的结尾，于老师并没有机械地总结全课，而是通过对话的方式使学生从单纯的记忆性背诵转化为理解性背诵，既调动了学生的积极性，又激励了学生主动开展课后复习工作。  　　一、制造错误，诱学生反思  　　于永正在教学中语言诙谐幽默，机智迭出，教学形式生动多样，他高超的教学艺术真是令人折服。于永正善于巧妙地在教学的初始环节设置错误，故意曲解甚至“误导.... Read More >
2018
03-20

于永正老师给新老师的二十条建议（十九） 116 VIEW

十九 、记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。我实习的时候，就是先听别的老师上课，至今还记得徐师附小李孝珍老师上课的情景。看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法，这与读书的感受是大不相同的，你走向讲台前以及走向讲台后务必抽时间听听别人的课，我要不是听了李孝珍、斯霞、王兰、李梦钤、左友仁、李吉林、张光缨、贾志敏、支玉恒、靳家彦、张树林.... Read More >
2018
03-16

于永正老师给新老师的二十条建议（十八） 93 VIEW

十八、 还有一点要说一说，即对所有学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大。也要让学困生的家长树立信心。“罗森塔尔效应”同样适用于学生家长。 尽量不要请家长到学校来，而应该主动到学生家去。老师踏时宜学生家门，而且心平气和，推心置腹地和家长交谈，学生和家长该是一种什么感觉，一种什么心情啊！在这种情况下，我想，无论谈什么，学生和家长都会接受的。.... Read More >
2018
03-16

于永正老师给新老师的二十条建议（十七） 464 VIEW

十七、对学生要求要严格，但不要太厉害。清代的冯班说：“师太严，弟子多不令，柔弱者必愚，强者怼面严，鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。“意思是说，老师如果太厉害了，懦弱的孩子变得暴戾。什么事过了头，都会走向反面。 像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。 如果你今天狠批了张三一顿，明天一定要找个理由表扬他，至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。.... Read More >
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