月归档：2019 年4月

2019
04-27

周一贯：语文课改，从“接受式阅读”中突围 （十三） 266 VIEW

3．探究式阅读。用心的阅读不仅会在文本中发 现许多很有意义的问题，而且还能产生强烈的探究欲望，去力求问题的解决。正是从这个意义上思考，我们必须构建探究式的阅读课堂，以培养学生阅读探究的精神和能力。 探究性应该是学生阅读的一种主动性和创造性的表现，现代阅读学告诉我们，真正的阅读过程应该 是一个再创造的过程，这就是在阅读中不断探索，而 不是如传统阅读教学那样只是让学生被动地“接受” 由老师解读的文本.... Read More >
2019
04-24

周一贯：语文课改，从“接受式阅读”中突围 （十一） 167 VIEW

因为目标需要问题来触动，“过程” 需要问题来激活，“质量”需要以问题解决的程度来 呈现。所以阅读教学课堂是不能没有“问题”这个原 动力的。但现实情况往往是学生已经习惯了接受式阅 读，一时会缺失了质疑的能力和习惯，这就需要老师 来启发和点拨。一位名师执教小古文《伯牙绝弦》，在 读通课文之后，老师让学生来提问题，全班学生无言 以对。教师便启发激疑说：“怎么我觉得这篇文章结 尾的那句话很有问题 :‘子期.... Read More >
2019
04-24

周一贯：语文课改，从“接受式阅读”中突围 （十） 424 VIEW

2．质疑式阅读。用心地阅读必然会在阅读的过 程中产生问题，读者则会带着这些问题来反复阅读探 究，这就形成了以质疑式阅读驱动的课堂类型。清代 的唐彪在其《读书作文谱》中说得十分透彻：“凡理不 疑必不生悟。惟疑而后悟也。小疑则小悟，大疑则大 悟，故学者非悟之难，而疑之难。”正是从这个角度看，学生阅读的过程，应当就是生疑、 求疑、解疑的过程。我们完全可以 认为阅读教学的目标设定是教学 的“应然”，过程安.... Read More >
2019
04-21

郑春工作室成员参加江苏省特级教师教育思想研讨会暨第五届小学语文“特级论见”活动 715 VIEW

郑春工作室成员参加江苏省特级教师教育思想研讨会暨第五届小学语文“特级论见”活动 郑春工作室成员参加江苏省特级教师教育思想研讨会 暨第五届小学语文“特级论见”活动 郑春工作室 吕华明 4月18日至19日，郑春工作室部分老师参加了在宝应县安宜实验学校举办，由南京师范大学基础教育研究中心主办的江苏省特级教师教育思想研讨会暨第五届小学语文“特级论见”活动。 活动中，工作室.... Read More >
2019
04-20

郑春工作室成员参加“扬州市小学‘五个一百工程’‘阅读百篇名篇 学习多元表达’专题研讨”活动 796 VIEW

郑春工作室成员参加“扬州市小学‘五个一百工程’‘阅读百篇名篇 学习多元表达’专题研讨”活动 郑春工作室成员参加“扬州市小学‘五个一百工程’‘阅读百篇名篇 学习多元表达’专题研讨”活动 为扎实推进“五个一百工程”，有效落实《义务教育语文课程标准》规定的小学145万字课外阅读基本目标，不断提升工作室成员课外阅读的指导能力和水平，4月19日，郑春工作室多名成员参加了在邗江美琪学校举办的“扬.... Read More >
2019
04-18

周一贯：语文课改，从“接受式阅读”中突围 （九） 126 VIEW

如比较体裁、比较结构、比较人物、比较场景、 比较细节、比较表现手法、比较主题思想等等。所以，在选择群文时，教师就应当用开展比较的角度考量； 二是要让学生真正成为“比较”的“主力军”。比较的过程就是阅读的过程，所以必须最大可能地扩大学生的参与度。这里也关乎比较角度的确定，要适应学生的学习情绪和接受能力；三是要明确“比较”的本质是为了激发学生的思维。所以，教师既要鼓励学生自 主阅读、自主表达，充分激发.... Read More >
2019
04-15

周一贯：语文课改，从“接受式阅读”中突围 （八） 270 VIEW

1. 比较式阅读。将两种或多种文本放在一起阅读，以比较其相似、相近或相反的机理，组织阅读课堂教学，这便不再是接受式阅读了，而是具有了在研 究中阅读的功能，激起了学生的思考。我国著名语文教育家叶圣陶先生就说过：“阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究语法修辞的法则，最要紧的还是多比较、多归纳。”当下，比较流行的“群文阅读”和“群诗阅读”，除有扩大阅读量的好处之外，其 功能主要还在于开展“比较阅.... Read More >
2019
04-15

周一贯：语文课改，从“接受式阅读”中突围 （七） 171 VIEW

二、构建阅读教学的研究模式 以问题驱动的阅读教学，从本质上说，阅读的过 程就是个性化的研究过程。尽管这样的研究应当从文 本和学生实际出发而各有千秋，但我们也不妨归纳其 相似点而构建一些最有可能常用的模式，以有利于对 教学实践的支持和引导。笔者在这里试做探讨，以求 正于大方之家。 .... Read More >
2019
04-12

郑春工作室“牵手行动”暨临城片小语教研在城南新区小学举行 538 VIEW

郑春工作室“牵手行动”暨临城片小语教研在城南新区小学举行 郑春工作室“牵手行动”暨临城片小语教研在城南新区小学举行 芬芳四月，草长莺飞。4月11日下午，郑春工作室“牵手城乡结对学校”暨临城片小学语文教研活动在高邮市城南新区小学举行。参加本次活动的有郑春工作室全体成员、城乡结对学校城南新区小学、八桥小学、汉留小学及临城片各小学语文教师代表共50多人。高.... Read More >
12下一页 »