月归档：2024 年4月

2024
04-29

于漪：语文课要上得一清如水（四） NEW 3 VIEW

03课是师生共同的脑力劳动 教学过程是师生共同参与的脑力劳动过程。思维和语言的学习锻炼同等重要，教师与每个学生之间、学生与学生之间平等对话，共同琢磨讨论，学生的发现能力、质疑能力、思考探究能力、口语交际能力就会得到有效的锻炼。要积极创造让学生生疑、质疑、辨疑的条件，营造探究问题的气氛，让学生有思考问题的时间与空间。 课堂气氛宽松、和谐，学生身心解放，无拘无束，无心理负担，就能勇.... Read More >
2024
04-29

于漪：语文课要上得一清如水（三） NEW 1 VIEW

02 课要上得生命涌动 学生是一个个鲜活的生命体，学习、求知，听、说、读、写是生命活力的展现；教师上课热情洋溢，激情似火，用生命歌唱，就能点燃学生求知的火焰。 “我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”（辛弃疾 《贺新郎》）课堂教学出现这样的境界，师生生命涌动，对文本深入探讨，心灵之间的沟通就畅通无阻。课上要生命涌动，须做到 “三激一实”，即激情、激趣、激思，主动积.... Read More >
2024
04-22

于漪：语文课要上得一清如水（二） 4 VIEW

其次，要反复推敲教学目的、教学内容。教学目的不能停留在教案上，教学过程中所有教学行为均应为教学目的的实现而选择、组织、展开。要准确把握住课文独特的个性，自己须深入课文底里，有真切的感受。胸中有书还不够，须目中有人，根据学生的学习实际，确定明确的教学目的。这堂课究竟让学生学到什么须十分明确，并要根据教学目的对教学内容精心剪裁，处理详略，突出重点。根是根，枝是枝，叶是叶，千万不能搅和在一起。一搅和.... Read More >
2024
04-22

于漪：语文课要上得一清如水（一） 2 VIEW

语文教学要实实在在培养学生理解与运用祖国语言文字的能力，提高语文素养，在今后的学习与工作中仍能深受其益。为此，必须聚焦课堂教学。 1.课要上得一清如水 课要上得一清如水。语文课最不可“糊”，也最容易“糊”，似乎字、词、句、篇，修辞方法、写作方法、文学知识等什么都有，又好像都未能落到实处。一堂课教什么，怎么教，为什么这样教，教师心中须一清二楚。跟着教材转，跟着教学参考 “飘”.... Read More >