“标准”有很多是可以量化的，是教学必须达到的基本水准，是全国的中小学语文教学都要达到的标准。
现在我们使用的中小学语文统编教材，是严格按照课标的“标准”来编写的。比如小学的识字写字教学，听说读写从小学到初中的教学梯度，也都是按照课标来组织的。我们只要按照统编教材体系架构，分学年逐步地推进，就能够达到课标所规定的课程目标。我们学习新课标，不能只是看“变”的部分，更要看“不变”的标准。课标，一定要注意“标准”。
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