除此之外，还有更深层的原因是教师的“学生主 体观”缺失。阅读应当是学生自己的实践行为，别人 可以作帮助、引领，但无法替代。所有的学习活动都 必须发生在学生身上，才是有效的。另一方面，也要相信儿童是天生的学习者，他们有天生的学习能力， 教师的责任是“点燃”，而不是取而代之。鲁迅先生曾认为：“孩子们常常给我以教训，其一是学话。他们学话的时候，没有教师，没有语法教科书，没有字典， 只是不断的听取，记住，分析，比较，终于懂得每个 词的意义，到得两三岁，普通的简单的话就大概能够懂，而且能够说了，也不大有错误。”（《人生识字糊 涂始》）说话是如此，阅读，写作文都应当由他们自己 来学会。教师永远只是引领者，而不是替代者。
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