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2020
03-16

芬兰教育:教育的首要目的是让学生学会学习(十五)

比如,学习阅读时,一些学生从字母开始学,并将字母进行组合,其他学生从词语开始学,然后将词语拆分成字母。熟练阅读的方法有很多。以前我上学时,却只有一种方法。现在我们已经彻底淘汰那种方法了。不过,通过那种方法,我也学会了阅读,所以……那种方法也行得通!

重点在于,我们必须明白,不管方法如何,孩子们最终都能学会阅读。一些学生学得快,一些学生学得慢。但是我认为,好的教学方法不止一种,而是几十种。我们只需要为每个学生找到正确的入门方式。”

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作者:郑春
郑春
扬州市第一期英才培养对象,主线教学的提出者、倡导者、实践者,执教的体现主线教学的阅读课多次在全国、省级各类赛课中荣获一等奖,先后主持了5个省级教研或科研课题,在省级以上专业报刊发表教学论文近百篇。

芬兰教育:教育的首要目的是让学生学会学习(十五)》有 2 条评论

  1. 周志坚 说:

    好的方法确实很多,又要考虑适合每个学生,那真的不是件容易的事。

    • 郑春 郑春 说:

      要让方法最大可能地适合每个学生,确实很难!因此,我们在选取方法的同时,也要有针对性地对一些学生量身制定符合他们自己的方法。

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