在迎接建党100周年之际，教育部中小学名师领航工程郑春工作室届终交流展示活动于6月3日至6月4日在扬州高邮市第一实验小学隆重举行。参加活动的有教育部国培计划专家库专家、工作室理论导师李海林教授，高邮市教师发展中心的相关领导，教育部中小学名师领航工程郑春工作室成员，扬州市主线教学研究所成员，扬州市小学语文张明凤名师工作室成员，高邮市小学语文郑春工作室成员以及高邮市各小学语文骨干教师代表300多人。
届终交流展示的首场活动，是由全国著名的语文教育大家李海林教授所作的《如何成为科研型教师》学术报告。李教授通过具体案例和思维导图，从如何通过读书、参加学术研讨，与学术界保持对话和沟通；如何通过“教师写作六步法”，实现默会知识与明言知识的转换；如何通过观课评课、自我反思、同行比较、专家评析，生成策略性知识；如何聚焦某个点展开系列研究、课题研究、长期研究直到规模研究这四大方面，为教师如何做好教科研，指明了具体的路径和方法，勉励教师不断跳脱舒适圈，克服高原反应，自觉进入转型期、成熟期、稳定期，真正成为一名研究型教师。
工作室交流会上，所有成员分别从印象较深的研修活动、收获较丰的研修课程、发展较快的教育思想、影响较广的辐射引领等方面，就三年来个人成长作了汇报交流。然后，主持人郑春教授对所有成员的汇报交流作了点评，并勉励大家在今后的工作中，沿着三年来提炼的教育思想，带着三年来增进的教育热情，更好地实践自己的教育梦想和使命，更好地互帮互助，彼此勉励，共同成长。
第二天的研修围绕习作教学专题展开，由江苏省“青年教育家型教师”培养对象、徐师一附小副校长黄晓迪主持。参会者首先观摩了张家港市世茂小学校长唐燕执教的《搭船的鸟》。唐校长通过创设相宜的学习情境，将学习留心观察转化为系列学习活动，引导学生持续体察小作者是如何观察的，又是怎么描写的，感受小作者观察的功力和表达的精妙，实实在在地习得观察方法，积累观察经验，历练观察智能。
接着，观摩了南通市通州实验小学副校长张鹏执教的《神奇的探险之旅》。张校长通过引导学生课前观看《汤姆索亚历险记》视频、填写和交流探险计划单、在相宜音乐中想象体验等方式，将学生逐步带入探险情境，感受探险神奇，有针对性帮助学生打开探险的思路，开启神奇的探险之旅，进而把探险过程写具体、写生动。
江苏省特级教师、正高级教师、上师大兼职研究生导师和特聘教授、扬州市主线教学研究所负责人郑春主任，就两节展示课作了点评。他分别从唐校长自始至终指向“留心观察”，上出了习作单元精读课文的味儿，让学生在课堂上自然生长；张校长自始至终引导学生融入探险情境，体验探险神奇，让学生言之有物、言之有情、言之有法等方面，给予两节课充分肯定，表示这次研修分别从习作单元精读课文如何教、如何基于“双线”展开习作教学这两个不同维度探讨有关习作教学，既很有价值，又十分深入，为如何让这一堂课体现这一次习作的具体要求，贴近习作的具体场景，提供了良好的示范和宝贵的经验，也给这次届终活动交上了满意的答卷。
最后，高邮市教师发展中心副主任曹农，从两节有关习作的展示课非常高端、这次届终交流展示活动非常高端、三年来工作室所研修的课程非常高端等方面给予工作室高度评价，并希望各位名师常来高邮指导工作。
高邮市第一实验小学校长戴富春对各位名师的莅临指导，表示最真诚的谢意，并希望他们常来一小，为致用教育走向辉煌传经送宝、献计献策。
会后，与会者纷纷表示，这次届终交流展示活动规格高、专题明、内涵深、收获丰。涟水县南门小学书记陈佃红还即兴赋诗一首：“拜师研讨到扬州，一路星辉入梦楼。北上彭城寻汉脉，南临浙水见崧舟。沪中言论珠玑显，江左竹石风景稠。三载行程犹未尽，大家引领有奔头。”大家表示今后会不断转化这次活动收获，努力向名师学习，加快自己专业化成长的步伐，尽快成为一名素质高、能力强的语文教师，为促进本地区语文教学发展作出新的贡献！
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