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2019
11-28

温儒敏:立足“语文核心素养”,切实提升教学质量 ——在教育部举办统编小学语文教材使用培训会上的讲话(二十七)

现在的语文课也不是完全不教读书方法,只是缺少自觉,光教精读,轻慢其他。阅读方法是多种多样的,比如默读、浏览、快读、跳读、猜读、互文阅读,以及如何读一本书,如何进行检索阅读,等等,各有各的技巧路数,可是许多教师并没有教给学生,甚至没有这方面的教学意识。结果学生就只会精读,无论碰到什么文章,全都用主题思想、段落大意加艺术手法等一套办法去套。一些学生上了大学还不会默读和浏览,只会用精读法,读得很慢,还不得要领。
默读与浏览都是常见而又实用的读书方法,是基本的阅读能力,只有具备这些能力,才有阅读的速度,扩大阅读面,增加阅读量,也才谈得上读书的习惯与兴趣。
比如“跳读”,是浏览、快读时必须要有的方法之一,可以跳过与阅读目的无关或者自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不那么精彩的章节,这样,读起来就会很快,也很有兴趣。又比如“猜读”,也是很常用的方法。

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作者:郑春
郑春
扬州市第一期英才培养对象,主线教学的提出者、倡导者、实践者,执教的体现主线教学的阅读课多次在全国、省级各类赛课中荣获一等奖,先后主持了5个省级教研或科研课题,在省级以上专业报刊发表教学论文近百篇。

温儒敏:立足“语文核心素养”,切实提升教学质量 ——在教育部举办统编小学语文教材使用培训会上的讲话(二十七)》有 2 条评论

  1. 匿名 说:

    学习了,不错,很受益!感谢分享!

    • 郑春 郑春 说:

      不客气!能为大家提供一些资源,以便更好地服务于课堂教学,本人不甚荣幸!在此,也衷心希望您给予一如既往的关心与支持!

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