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2019
11-21

温儒敏:立足“语文核心素养”,切实提升教学质量 ——在教育部举办统编小学语文教材使用培训会上的讲话(二十四)

这里还要专门讨论一下关于“群文阅读”和“真实情境下的任务活动”的问题。
目前许多学校推进“课改”,更新教学理念,都在尝试搞“群文阅读”和“真实情境下的任务活动”,应当支持。但不要一窝蜂全都朝着这个方向改,这种试验还得根据学情稳步进行,随时调整。新教材的单元编排有的是有意采取“群文阅读”的,比如同一类题材的课文汇集一个单元,教学中可以尝试采取“群文阅读”的办法,在比较中加深对课文内容的理解。但“群文阅读”并不意味着要排斥单篇教学,“群文阅读”也会有重点课文,要引导精读,再用精读得到的方法,去泛读其他课文。

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作者:郑春
郑春
扬州市第一期英才培养对象,主线教学的提出者、倡导者、实践者,执教的体现主线教学的阅读课多次在全国、省级各类赛课中荣获一等奖,先后主持了5个省级教研或科研课题,在省级以上专业报刊发表教学论文近百篇。

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