这样的主问题是：一步步行走在文本当中，小说的情节、人物、环境描写使你经历怎样的阅读心理历程？请在每一处触动你心灵的文字旁批注自己的阅读感受，并想一想为什么会给你带来这样的感受。借助这一主问题，学习重点明确了，学习方法渗透了，学习的有效性也便有了保障。
实际教学中，主问题的提炼和操作策略并非只限于以上几点。主问题怎么来，如何去，当根据具体的教学实践需要而定，以确保其教学价值得到最大限度地发挥，使学生语文素养的提升和教师的专业成长都从中得益。
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本人认真地学习了这篇文章，确实不错，特别是对今后的课堂教学有一定的指导作用！
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