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实现以学为核心的教学转变,重点是探索丰富的教学策略。
教无定法,但教学必须有法。让以学为核心的理念落地,急需广大教师在实践中探索创造出各种各样的具体策略。提示以下思路:
1. 确立“学习者”的核心理念。柏拉图曾说过,世上万事万物转瞬即逝,唯有事物背后的来源——理念,才是完美的永恒存在。我们应当努力寻找、把握语文教学纷纭现象背后的理念“本源”。我以为,以学为核心的语文教学,亟须建立“学习者”的理念。学生是学习者,教师也应是学习者,和学生一样面对着新知识、新信息、新技术、新世界,都应“虚怀若谷”,在心灵深处留出一条吐故纳新的通道,及时与外部世界实现信息交换。正因为自己也是学习者,教师才能更尊重学生,更理解学生,才能从高高在上的“教”的位置上走下来,和学生一起学,向学生学习如何学。这样,以教为主的传统模式才能被打破。“学习者”,是以学为核心的语文教学的“本源”,是完美的永恒存在,并将融入教师的信念和人格特征,成为感染、激励学生成长的重要力量。
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