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2017
12-25

浅论基于核心素养的课堂改革 (一) 

 培育学生的核心素养已成为当前课堂改革的重中之重,只有确立课堂改革的目标和思路,选用合理的课堂教学策略,才能提高学生核心素养的发展水平。   一、基于核心素养的课堂改革目标   培育核心素养的课堂活动,应是整合学科或跨学科教学资源,打破课内与课外的时空限制,引导和帮助学生提高自主发展能力与学习效益的学习活动。要在课堂上有效推进这样的学习活动,需要在四个方面确立课堂改革目标,实现课堂教学的四个转变。   (一)从”聚焦学科”到”聚焦素养”   以学生核心素养的发展为统领,聚焦学科学习目标,创设学科学习情境,设计和解决学科学习问题,积累和丰富学科学习策略,以”学生发展”引领”学科教学”,让学科教学能够更好地为学生核心素养的发展服务。

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作者:郑春
郑春
扬州市第一期英才培养对象,主线教学的提出者、倡导者、实践者,执教的体现主线教学的阅读课多次在全国、省级各类赛课中荣获一等奖,先后主持了5个省级教研或科研课题,在省级以上专业报刊发表教学论文近百篇。

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