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2022
06-10

堰塘看“双减” 荷叶更田田 ——郑春工作室“送教下乡””活动在扬州市高邮沙堰小学举行(一)

最美人间六月天,喜迎名师送教来。为了指导区域小学语文教师如何在“双减”背景下以课堂教学为主阵地,真正实现“减负增效”,充分发挥省特级教师的示范、辐射、引领作用,积极探索长文短教的有效策略,6月9日下午,郑春工作室“送教下乡”活动在扬州市高邮沙堰小学举行。郑春工作室全体成员和高邮市汤庄镇教师代表参加了此次活动。

本次送课下乡活动既送课堂教学观摩,又送基于课堂教学的研讨活动,有教学实践的直观呈现,又有教育专家的理论引领,可谓看得见学得进。工作室成员汤庄镇沙堰小学管连珍执教了四年级上册《牛和鹅》,工作室成员高邮市实验小学倪宝玉老师执教了五年级上册《慈母情深》。两节课选文不同,各具教学特色,但有着共同的探究目标——如何提高长文短教的有效性。课后的教学研讨有序展开,氛围浓郁。同行点评与专家引领相融,专业素养与教学能力共长。

管连珍老师执教《牛和鹅》时,打破了常规的字词群教学模式,抓住文本中的关键语段,指导学生概括课文的主要内容。为了更好地落实单元要素,管老师引领学生从不同的角度对文本进行批注。学生在教师的点拨、指导下,通过读一读、说一说、问一问、写一写的方式,或展示自己对文本个性化的理解,或对文本知识点、能力点、情感点进行质疑,努力促使批注式阅读方式真正在课堂上落地生根。精妙的教学设计、有效的师生互动、随学而来的教学生成较好地体现了“让儿童站在课堂”的教学理念。

第二节课是由工作室成员倪宝玉老师执教《慈母情深》。倪老师课堂语言慷慨激昂,积极创设情境,一步一步地引领学生感受母亲的辛劳,唤起学生对母亲的感激之情。尤其是倪老师的导入设计别具一格,她从预学单中的问题入手,不着痕迹地将学生引入新课的学习。精心设计的延学单将学生的这节课的学习活动由书本走向生活,由课堂走向社会。

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作者:郑春
郑春
扬州市第一期英才培养对象,主线教学的提出者、倡导者、实践者,执教的体现主线教学的阅读课多次在全国、省级各类赛课中荣获一等奖,先后主持了5个省级教研或科研课题,在省级以上专业报刊发表教学论文近百篇。

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