2020
12-18
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王崧舟:传统文化和语文教学的深度融合(下)(二十) 13 VIEW
3.单篇拓展。我自己曾经执教的王冕的《墨梅》,我就进行了两次内容的重组,我们一起来看一看。王冕的《墨梅》:“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”我们都知道这首诗是托物言志,托的物就是梅花,言的志就是王冕的一身清气。所以这首诗有文眼的话,诗眼的话,那么“清气”就是诗眼所在。但是要让孩子们感受和理解“清气”不是一件容易的事。这个时候我们就需要对教材内容进行加工、重组。 .... Read More >