2015
11-22
11-22
扬州市主线教学研究所集体备课活动记录(三) 98 VIEW
扬州市主线教学研究所集体备课活动记录(三)
周梅华:《高尔基和他的儿子》有一段对鲜花的描写,柏老师设计的问题是:鲜花美吗?美在哪儿?并让学生闭上眼睛想象美景。这一环节处理得还不错,柏老师能让学生感受花儿的美,我认为,要把握好本文的情感主线,引导学生发现高尔基其实是寄情鲜花,引申到要给予别人“美好的东西”,引导学生在读中去体验,读中去感悟。“鲜花”是本文的.... Read More >