2014
07-26
07-26
小学语文阅读“主线教学法”的理论与实践研究(二) 1060 VIEW
小学语文阅读“主线教学法”的理论与实践研究(二)
(四)研究的思路、过程与方法
研究思路
在搜集、梳理相关理论,加强相关培训,提升课题组成员理论素养的基础上,展开多样化的主题教研和专题沙龙,在探求不同类型文本、不同课时教学、不同年级学生、不同风格老师、不同地域学校有效实施主线教学方式方法的过程,逐步形成主线教学的实施策略,阐释、修正和完善主线教学理论,.... Read More >